Pédagogie Inversée : l’apprenant acteur de ses apprentissages

Que faire quand vos formations sont chronophages et que vos apprenants décrochent ? Quand vos apprenants ont du mal à comprendre, que d’autres s’ennuient ou encore quand certains trouvent votre discours trop rapide ou trop lent ? Imaginez qu’un formateur, le premier jour de la formation surprenne ses apprenants en leur proposant une méthode plutôt originale pour remplacer la méthode […]